Альфа-Диалог

Конференция проводится под эгидой филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена.
Соорганизаторами выступают ОО «АССУЛ» и АНО «ЦДПО — «АЛЬФА-ДИАЛОГ»

Публикации

Открытая методика: учитель-словесник в эпоху цифровизации образования: сборник научных и научно-методических статей по итогам IV Всероссийской научно-практической конференции (РГПУ им. А. И. Герцена, 18–19 октября 2019) / под. ред. Е. Р. Ядровской, А. И. Дунева. Читать

Открытая методика: в поисках утраченного или шаг в будущее?: сборник научных докладов и статей по итогам III Всероссийской научно-практической конференции (РГПУ им. А. И. Герцена, 19–20 октября 2018) / под. ред. Е. Р. Ядровской. — Санкт-Петербург: Свое издательство, 2019. Читать

Петербургский читательский форум: книга и жизнь. — Санкт-Петербург, Свое издательство, 2017. — 322 с. Читать

Сельский учитель в большой России: сборник творческих работ. — Санкт-Петербург, Свое издательство, 2018. — 602 с. Читать

«Открытая методика» В. Г. Маранцмана и современное гуманитарное знание: сборник научных докладов и статей по итогам II Всероссийской научно-практической конференции (РГПУ им. А. И. Герцена, 19–20 октября 2017) / под. ред. Е. Р. Ядровской. — Санкт-Петербург: Свое издательство, 2018. — 273 с. Читать

Открытая методика: детская литература и язык нового поколения: сборник научных и научно-практических статей по итогам V Всероссийской научно-практической конференции (РГПУ им. А. И. Герцена, 22 октября 2020) / под. ред. М. А. Черняк, Е. Р. Ядровской, А. И. Дунева. — Санкт-Петербург: Свое издательство, 2021. — 277 с. Читать

Открытая методика. Чтоб не распалась связь времен: педагоги-наставники — молодому поколению учителей-словесников (к 10-летию Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка»). Сборник методических идей / под ред. профессора Е. Р. Ядровской. — СПб. : Виктория плюс, 2024. – 104 с. Читать

Школа диалога народов России: литература и жизнь: сборник творческих работ. — Санкт-Петербург, Свое издательство, 2018. — 652 с .

ЧИТАТЬ

Школа диалога народов России: литература и жизнь

Ядровская Е. Р. Роль некоммерческих организаций в формировании гражданской идентичности у подрастающего поколения россиян (на примере культурно-просветительских педагогических проектов). — Санкт-Петербург, 2018.

ЧИТАТЬ

Роль некоммерческих организаций в формировании гражданской идентичности

Детская литература в контексте ХХI века: сохранение традиций и тенденции развития : сборник статей / [под науч. ред. Е. О. Галицких, В. В. Двоеглазова]. – Киров : ООО «Издательство «Радуга ПРЕСС», 2020. – 188 с.

ЧИТАТЬ

Детская литература в контексте идей XXI века: сохранение традиций и тенденции развития

Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции «Преподавание русского языка и литературы <...>: теория, эффективные практики, методика и технологии» / науч. ред., предисл. В. Г. Паршуков. — Москва : ФЛИНТА, 2020. — 328 с.

ЧИТАТЬ

Сборник «Преподавание русского языка и литературы»

Чтоб не распалась связь времен. Сборник педагогических эссе и историй династий учителей-словесников / под общей ред. Е. Р. Ядровской. — СПб.: «Свое издательство», 2017. — 644 с.

ЧИТАТЬ

Чтоб не распалась связь времен...

Научно-методический совет

Группа ВКонтакте

Члены совета на семинаре «Методология предметных методик и стратегии развития школьного образования в области русского языка и литературы в РФ» 27.02.2015, Центр «Альфа-Диалог», Санкт-Петербург

Состав совета

Ядровская Елена Робертовна

Председатель Совета
Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра образовательных технологий в филологии.

Направления научной деятельности: литературное развитие, интерпретационная деятельность, литературная компетентность читателя-школьника, профессиональная компетентность учителя литературы, интерпретация текста в аспекте образовательных задач.

Беньковская Татьяна Екимовна

Доктор пед. наук, профессор, член научно-методического совета по преподаванию литературы и русского языка при ОО АССУЛ.

Место работы: Оренбургский государственный педагогический университет, кафедра литературы и методики преподавания литературы.

Направления научной деятельности: история российской методики преподавания литературы (XVIII — нач. XXI века), научные направления, школы, системы в методике преподавания литературы, актуальные проблемы современной методической науки и школьного литературного образования.

Дейкина Алевтина Дмитриевна

Заместитель председателя Совета
Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Московский педагогический государственный университет, кафедра теории и практики обучения русскому языку и РКИ.

Направления научной деятельности: методология методики русского языка, аксиологическая лингвометодика, формирование эстетических воззрений обучающихся на русский язык, методическое обеспечение школьного курса русского языка.

Мишатина Наталья Львовна

Заместитель председателя Совета
Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра образовательных технологий в филологии.

Направления научной деятельности: антропологизация образования, методология методики, методическая лингвоконцептология, речевое развитие современного школьника, диагностирование и оценивание, русская словесность.

Дунев Алексей Иванович

Секретарь Совета
Кандидат филологических наук, доцент

Место работы: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра русского языка.

Направления научной деятельности: грамматика русского языка; лексикография, ортология, методика преподавания русского языка.

Антипова Алла Михайловна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Московский педагогический государственный университет, кафедра методики преподавания литературы.

Направления научной деятельности: проблемы чтения, анализа и интерпретации литературного произведения, теоретико-литературные категории и понятия в школьном курсе литературы, профессиональная подготовка учителя-словесника.

Ачкасова Галина Леонтьевна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Курский государственный университет, кафедра литературы.

Направления научной деятельности: изучение литературы на основе диалогического принципа.

Бабурина Марина Анатольевна

Кандидат филологических наук, доцент

Место работы: Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования, кафедра филологического образования.

Направления научной деятельности: методика преподавания русского языка, психолингвистика, анализ художественного текста, речевое развитие школьников.

Брякова Ирина Евгеньевна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: кафедра литературы, журналистики и методики преподавания литературы ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

Направления научной деятельности: психология творческих способностей личности; развитие литературно-творческих способностей личности; креативная компетентность студента-филолога, учителя-словесника; креативные технологии на уроках литературы; проблемы формирования школьника-читателя, студента-читателя. Урок литературы в новом образовательном пространстве, письменные работы по литературе.

Воителева Татьяна Михайловна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Московский государственный областной университет, кафедра методики преподавания русского языка и литературы.

Направления научной деятельности: компетентностный подход в обучении русскому языку в школе, речевое развитие учащихся на уроках русского языка.

Воюшина Мария Павловна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра ЮНЕСКО «Образование в поликультурном обществе».

Направления научной деятельности: методика начального литературного образования, литературное развитие ребенка, междисциплинарное взаимодействие.

Галицких Елена Олеговна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Вятский государственный гуманитарный университет, кафедра русской и зарубежной литературы.

Направления научной деятельности: методика преподавания литературы в школе и вузе, технологии филологического образования, диалог в образовании, литература для детей и о детях, самообразовательное чтение педагогов и школьников.

Гетманская Елена Валентиновна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Московский педагогический государственный университет, кафедра методики преподавания литературы.

Направления научной деятельности: традиции отечественного филологического образования, педагогический инструментарий музея, технологии анализа художественного текста в зарубежной методике.

Доманский Валерий Анатольевич

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Государственный университет морского и речного флота им. С. О. Макарова, кафедра межкультурных коммуникаций.

Направления научной деятельности: преподавание литературы, история русской литературы XIX века, новокрестьянская поэзия, культурология, синтез искусств, интеграция, педагогические технологии в литературном образовании.

Дудова Людмила Васильевна

Кандидат филологических наук, доцент

Место работы: Московский педагогический государственный университет, ректорат.

Направления научной деятельности: сравнительное литературоведение, вопросы школьного филологического образования.

Зайцева Ольга Николаевна

Кандидат педагогических наук, доцент

Место работы: Средняя общеобразовательная школа № 2097 г. Москвы.

Направления научной деятельности: история русского литературного языка (методика), информационная обработка текста.

Коновалова Людмила Ивановна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Ленинградский областной институт развития образования, кафедра филологического образования.

Направления научной деятельности: чтение, читательские предпочтения, воображение, восприятие и читательские способности.

Кутейникова Наталья Евгеньевна

Кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент МАНПО

Направления научной деятельности: методика преподавания литературы, речевое развитие учащихся, обучение чтению в средней школе, современная детско-подростковая литература.

Левушкина Ольга Николаевна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Московский институт открытого образования, кафедра филологического образования.

Направления научной деятельности: текстоориентированное, культуроориентированное обучение русскому языку.

Маранцман Елена Константиновна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра педагогики начального образования и художественного развития ребенка.

Направления научной деятельности: методика преподавания литературы (уровень общего и высшего образования), психология художественной деятельности.

Мухаметшина Резеда Фаилевна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Казанский федеральный университет, заведующий отделением русской и зарубежной филологии Института филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого.

Направления научной деятельности: диалог культур в школьном литературном образовании, воспитание билингвальной, бикультурной, биментальной личности, специфика преподавания русской литературы и русского языка в поликультурной и иноязычной среде

Рашидова Зоя Магомедовна

Кандидат филологических наук, доцент

Место работы: ФГБОУ РГЭУ (РИНХ), зав. каф. общеобразовательных дисциплин.

Направления научной деятельности: методика преподавания литературы и русского языка, дидактика, литературоведение, культура речи, профессиональная подготовка учителя.

Рыжкова Инна Витальевна

Кандидат педагогических наук, доцент

Место работы: кафедра образовательных технологий в филологии РГПУ им. А.И. Герцена

Направления научной деятельности: интернационализация высшего образования, диалог культур в современной школе, литературное развитие школьников

Савельева Лариса Владимировна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра языкового и литературного образования ребенка.

Направления научной деятельности: реализация познавательных возможностей младших школьников при обучении русскому языку, обучение орфографии в начальной школе с учетом индивидуальных познавательных стратегий учащихся, информационные технологии в языковом образовании, методика обучения русскому языку в полиэтнической среде.

Сосновская Ирина Витальевна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Иркутский государственный университет, кафедра филологии и методики.

Направления научной деятельности: литературное развитие школьников, школьный литературный анализ и его технологии, современный урок литературы, образовательные и педагогические технологии в школьном литературном образовании.

Сотова Ирина Алексеевна

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Ивановский государственный университет, кафедра русского языка и методики преподавания.

Направления научной деятельности: речеведение, методика преподавания русского языка в школе, методика речевого развития учащихся.

Терентьева Нина Павловна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Челябинский государственный педагогический университет, кафедра литературы и методики обучения литературе.

Направления научной деятельности: аксиология литературного образования, проблемы читательской грамотности, проектная деятельность учащихся по литературе.

Фёдоров Сергей Владимирович

Кандидат педагогических наук, доцент

Место работы: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, кафедра филологического образования.

Направления научной деятельности: лингвокультурология, культурная антропология, семиотика культуры, литературная и педагогическая герменевтика, методика преподавания литературы, ИТ в преподавании литературы.

Целикова Елена Ивановна

Доктор педагогических наук, доцент

Место работы: Российский государственный гидрометеорологический университет, кафедра русского языка и литературы.

Направления научной деятельности: методика преподавания литературы: история и современность.

Чернышева Елена Генадьевна

Доктор филологических наук, профессор

Место работы: Московский педагогический государственный университет, кафедра русской литературы.

Направления научной деятельности: поэтика, теория и история русской литературы XIX–XX вв.

Чертов Виктор Федорович

Доктор педагогических наук, профессор

Место работы: Московский педагогический государственный университет, кафедра методики преподавания литературы.

Направления научной деятельности: история литературного образования и методики преподавания литературы, сравнительно-исторический аспект исследования проблем теории и методики обучения литературе, филологический анализ литературного произведения.

Шубина Наталья Леонидовна

Доктор филологических наук, профессор

Место работы: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра образовательных технологий в филологии.

Направления научной деятельности: синтаксис современного русского языка, семиотика текста, лингводидактика.

История создания
совета

24 декабря 2014 года Координационный совет ОО «АССУЛ» утвердил Положение о Научно-методическом совете учителей литературы и русского языка при Ассоциации.

25 февраля 2015 года более 30 ученых-методистов из разных городов России (Санкт-Петербурга, Москвы, Оренбурга, Нижнего Новгорода, Челябинска, Кирова, Иркутска, Иваново, Самары) собрались в Петербурге на методологический семинар «Проблемы методологии предметных методик и стратегии развития школьного образования в области русского языка и литературы в Российской Федерации».

О совете

Научно-методический совет при Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» был создан в рамках проекта «Методическая наука — школьному филологическому образованию».

Необходимость создания Совета, объединяющего научный и кадровый потенциал нашей страны в области методики преподавания литературы и русского языка, обусловлена как научно-исторически, так и социально.

Создание Научно-методического совета, объединяющего специалистов в области методики преподавания литературы и русского языка, — это попытка глубокого диалогического анализа и переосмысления методологических основ науки, ее уникальной специфики, подведение итогов пройденного пути и определение стратегии развития, позволяющей преодолеть существующие противоречия в школьном образовании. Это и ответ профессионального методического сообщества на закрытие диссертационных советов и разрушение системы подготовки педагогических и научных кадров. Это совместные научные и человеческие усилия, наш ответ на вызовы времени.

Цели и задачи работы Совета носят созидательный характер и направлены на достижение продуктивного синергетического эффекта при взаимодействии разных научных школ и направлений и воплощение передовых научных идей в школьную практику, на совершенствование качества обучения по предметам «Литература» и «Русский язык» и повышение уровня профессиональной компетентности учителя-словесника.